Godtgørelser◄

Klassisk forklarer du reglen for dit barn og giver dem en belønning hver gang de får det rigtigt. Når du føler, at udløseren er "legemliggjort", undertrykker du langsomt belønninger . Forbindelsen mellem udløser og refleks forsvinder, men refleksen forbliver: udløseren læres.
Teknisk set hedder det klassisk konditionering (og nej det gør det ikke betyder at tage dit barn til en hund)!

Nu har dette en ulempe: dit barn er ret smart, så det tager sandsynligvis ikke, at du undertrykker belønninger. Ved at bruge en ordlyd, der ligner din, er det ikke en negativ træning (giver pinden), men den har en indirekte negativ del (giver ikke guleroden).

Som et alternativ vil jeg i stedet foreslå, hvad man kan kalde "børneorienteret konditionering": du bruger deres ønsker som en belønning.
Det går et eller andet sted i denne retning:

1. Dit barn kommer til dig med en anmodning (gå lege udenfor, få et slik, kan jeg få en lillesøster eller hvad som helst).
2. "Sikker på, men lad os først spille vores lille spil, okay?" Du giver aftrækkeren, de viser den forventede reaktion, så de får deres belønning: hvad de bad om i første omgang.
3. Gentag igen og igen, muligvis hver gang de kommer til dig med en ny anmodning.
4. Når du føler, at udløseren er "legemliggjort", stopper du langsomt men sikkert med at bede om det når de kommer til dig med en anmodning. De får simpelthen, hvad de vil (eller ej), som før.

Ser du forskellen (fed vægt)?
I stedet for at tage deres belønning væk, du holder op med at bede om en belønning til gengæld. Dette gør den indirekte negative del til en indirekte positiv (indstiller ikke en betingelse til gengæld for guleroden længere).