Jeg er bestemt enig i, at der er behov for forskning.

Tal først med læreren. Tal med hende om hendes undervisningsstil, men på dette tidspunkt af året er det lidt sent, så tal måske med hende om, hvorfor hun mener, at dit barn ikke kan lide skole. Svaret skal være meget talende.

For det andet skal du tale med andre forældre. Anklag ikke læreren, bare tal om, hvorvidt deres barn er glad i skolen eller ej, og hvilke historier de hører om skolen fra deres børn. Nogle børn er bedre journalister, så du kan faktisk få rapporter fra andre elever i klassen.

For det tredje skal du tale med dit barn. Det lyder ikke som om din søn kan fortælle dig meget med ord, men prøv at spille skole og gøre ham til læreren. Lad som om du er studerende sammen med en flok dukker. Se hvad han gør. Et par gange kan dette spil fortælle dig noget og vil give ham en følelse af empowerment, når det kommer til skolen.

Derefter samles informationen, og du og din kone skal være i stand til at have en informeret diskussion om hvad at gøre.

Hmmm, hård. Det er svært at nå frem til velbegrundede konklusioner uden meget mere forskning og beviser. Og jeg må bemærke til start, at det er muligt at holde kontrol over 20 eller endnu flere børn uden dårlige metoder. Det tager dog meget energi, en masse erfaring og tid. Og det er ikke altid strengt. En god lærer ved, hvornår de midlertidigt skal give børnene mere frihed.

Hvad jeg ville gøre, inkluderer følgende:

• Selvom det, du skildrer, lyder faktisk en smule bekymrende, en sag beviser ikke noget. Der er dage, hvor børnene tilfældigvis er mere rolige, uanset hvad læreren eller forældren laver (ligesom der er dage, hvor de er som en flok vilde katte, uanset hvad læreren eller forældren laver). Overhold livet i børnehavegruppen så ofte som muligt over en længere periode for at få en mere afbalanceret viden. Specifikt skal du observere, hvordan børnene opfører sig med læreren. Nærmer de sig ham / hende frit og lykkeligt, udtrykker de ægte kærlighed til ham / hende? Eller frygter / undgår de hellere ham / hende?
• Tal med andre forældre (også med forældre til ældre børn, der allerede er gået i skole) om deres oplevelser og følelser.
• Spørg læreren selv åbent om, hvordan han / hun håndterer konflikter eller holder børnene i skak eller løser små daglige problemer. Udtryk ikke meninger, bare lyt. Hvis hun er åben om sine synspunkter og metoder (til at behandle børn hårdt eller lignende), vil du snart høre nok. Hvis hun gemmer noget, vil du sandsynligvis mærke det efter et stykke tid. Hvis hun er ægte, vil du også føle det.
• Børn i denne alder er typisk ikke i stand til åbent at udtrykke deres følelser mundtligt. Imidlertid afslører deres tegninger og de spil, de spiller, meget. Især hvis du bemærker en bestemt ændring i stemning og / eller motiv sammenlignet med nogle måneder tidligere.

Hvis du virkelig vil vide, hvad der foregår i klasseværelset for en hvilken som helst klasse, skal du være der og ikke bare en eller to gange. Frivillig til at hjælpe med noget som at forberede materialer eller endda læse for børnene. Sørg for ikke at blande dig og ikke bare spionere. Det er meget øjenåbnende at se børnene, som læreren ser dem, og nogle gange, som læreren ikke ser, når ryggen drejes.

Ja, det er vigtigt at tale med læreren. om dine bekymringer. Jeg ville gøre dette efter frivilligt arbejde, når du først er sikker på, at de bekymringer dit barn har, er funderet. Pas på, hvordan du brocherer emnet. De fleste lærere er meget velmenede og ved, at de kunne gøre et bedre job under forskellige omstændigheder (dvs. få studerende, en assistent, flere ressourcer osv.). Hvis du virkelig har bekymringer, skal hovedmanden være involveret.

Pas på, hvordan du snakker med andre forældre. Mens du måske ønsker at bekræfte dine mistanker, er det vigtigt ikke at plante noget, der ikke er der. Det er svært at være lærer, fordi der er to (eller flere) målgrupper at appease: de studerende og forældrene. Uddannelse er en teamindsats. Dit job som forælder er at passe på dit barn og om nødvendigt rejse bekymringer.

Vær også sikker på, at dette skal håndteres snarere end senere. Børn vil tilbringe lang tid i skolen. Det er vigtigt, at deres tidlige oplevelser er positive.